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年轻人同时踏上了生命的不归路这出悲剧是和一个人分不开的，它就是剧中的主角──周朴园3、出示周朴园有关图片──选取3、4位学生谈初读对周朴园的印象(生1答：残酷、狡猾生2答：虚伪、阴险生3答：有文化、挺传统的，旧式知识分子生4答：感情不专一)以此检查学生的预习情况，了解学生的认知水平4、同学们眼中的周朴园显然都不同，其实周朴园在文学界也是倍受争议的人物，今天，我将和大家一起来探究：周朴园究竟是怎样一个人(投影)二、教学过程1、提供鉴赏人物视角引出黑格尔名言：“在戏剧中，能把个人的性格、思想和目的最清楚地表现出来的是语言，戏剧人物的最深刻方面只有通过语言才能实现”──黑格尔《美学》(投影)黑格尔显然要告诉我们：对一个剧本而言，语言是剧本的第一要素
我们伴随着春的脚步，告别了充满挑战、喜悦和收获的20__年；迎来了充满希望、奋发和进取的20__年迎春纳万福，过年求吉祥，在岁月更替，新年到来之际，我代表班子成员，向在过去一年里为我院发展付出了辛勤劳动和默默奉献的全体同事们表示衷心的感谢和祝福，并致以最诚挚的新春问候及深深的敬意回首20__年，通过全体干部、职工的辛勤努力，顺利完成了各项工作目标，业务收入再创新高，妇幼保健工作成绩斐然，社区卫生服务站如期建成开业，数字化管理系统顺利运行成绩列不尽，喜事说不完，真心的感谢同志们对单位的理解和信任，感谢同志们对事业的热爱和忠诚，正是有您的团结、奉献、敬业、实干，才成就了我们今天的辉煌岁月不居，天道酬勤
2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物的内心情感3、理解课文内容，知道人与人之间都需要关心、鼓励，懂得要主动地关心，鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励4、抄写最让自己感动的句子二、过程与方法通过朗读，感受让学生更深入了解英子在掌声前后内心的变化三、情感、态度与价值观培养学生团结同学，关爱他人的感情四、教学重、难点1、重点：引导学生整体把握课文内容，感受英子在掌声响起的前后内心的变化2、难点：通过语言和动作的描写来体会英子的心理变化五、教具准备1、歌曲《掌声响起》、《爱的奉献》2、小红花一朵3、学生准备卡片4、多媒体六、教学过程1、创设情境，导入新课同学们，上周我校召开了运动会，我班的同学……都为班上争得了荣誉，让我们把热烈的掌声送给他们吧
在传习中心的木楞房里，尤玛对傈僳族传统服饰、葫芦笙等物件表现出浓厚兴趣，细致了解服饰织造的技巧、面料的材质，还不时举起口袋相机记录下来“他们的服饰很漂亮，都是手工织造的”尤玛说道5日，一行人走进盐边县红格镇昔格达村近年来，村里持续推进人居环境整治，村容村貌焕然一新；文化田园农庄、特色民宿、研学营地等新业态相继落地，昔日的传统村落如今已成为省级乡村文化振兴样板村11月5日，两岸自媒体人和媒体记者在昔格达村参观韩金雨 摄 “村里居然有宠物疗愈、宠物康养项目，让我很吃惊，真的很先进”台湾自媒体人刘孝怡说，自己也养宠物，以后想带着宠物来攀枝花过个温暖的冬天“没想到一个偏远乡镇，乡村振兴做得这么好”台湾自媒体人罗李晟表示，村里咖啡店、直播基地等新业态一应俱全